王晓雯老师讲述教育故事

　　自2015年入职以来，我有幸一路陪伴着2015级的学生们共同成长、共同进步，感受着年级组各位老师的努力，领悟着备课组同事们的拼搏，在这三年里，不断地学习和提升自己，还是取得了一些较为满意的收获。

　　一、教学工作上要不懂就问，要扎实肯干，要落实到位

　　“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”这是我入职半年后最大的感受。化学组的集体备课提倡的是采用学案教学，前期的基础知识准备过程，需要下大功夫去搜集和整理，为了不耽误教学进度，我经常提前两周备课并印刷学案。同时在听课过程中随时补充新的知识点。

　　高一由于任课班级的调整，我接手了王智刚主任带过的一个理科大实验，学生层次的突然提高，对我的课堂准备和临场应变能力都提出了新的要求，如果不能用过硬的知识储备“降服”他们，就很难达到预期的教学效果。面对学生问的没有准备过的问题，就很可能“挂”在黑板上。在向老教师取经后我开始尝试备课教案多样化，不仅仅局限于教材和印刷的学案，有针对性的去进行授课内容的重组，最大限度的调动学生的学习积极性。慢慢开始习惯给每节课准备多个教案，在不同的班级根据课堂环境灵活调用。这个方式一直被我沿用到高三的教学。尤其是经过一轮复习的巩固，以及对近五年高考真题试卷的不断分析和研究，我对高中化学知识体系掌握的更全面，讲课时随时提取前后信息，引入生活实例，学生们也很喜欢上我的课。

　　同时，感谢学校和年级对我们青年教师的大力培养，给我们提供走出去学习培训的机会，和参与到烟台市优质课以及学校的教学大比武的机会。三年来，烟台市的各类优质课和一轮复习我都有幸与会参加，聆听和学习，揣摩和实践。我还记得在年级会议上我代表化学组做近三年高考化学真题分析时主任对我的评价：“如果不说，谁知道这是第一年带高三的老师？”。同时，感谢备课组老师的帮助，让我精心准备的公开课没有白费，《金属晶体与金属键》一课获2016年烟台市优质课程资源一等奖。并多次在校级教学大比武中获得荣誉。

　　二、班主任工作要尽心尽力，用真心换真心

　　从教第二年，成为一名班主任，开启了我另一扇与学生交流和沟通的大门。除了日常的班会和谈心，我选择了另一种创作小说的方式来记录他们的学校生活，《小逗奇葩说》和《高三小人儿书》两本书共计三万多字，分别记录了我带过的高二五班和高三三班学生们的生活小事，也都分别印刷成册，只待学生们毕业离校时作为纪念。我做这件事的初衷是记录他们的生活点滴，吐槽一下他们的幼稚青涩，但渐渐地越写越上瘾，因为我通过记录这些片段发现了他们的各自独特的可爱之处。比如有的男生看起来很咋咋呼呼，但是同学有事情的时候往往是他第一个上前提供帮助。又或者有的女生不爱说话，但是班里的劳动任务可以放心的交给她去处理，一定圆满完成任务没有缺漏。

　　在班级文化建设上，我付出了不少努力，从教室门口的图书角，到墙壁上的知识海洋，还有后橱柜子上的个人风采展示和励志条幅，我都亲力亲为。我还给学生们设计班徽，节日里送自己写的藏头诗的卡片和小奖品。我觉得，唯有真心换真心，师生融洽的气氛不是强制要求就能得来的，必然是你付出了你的真情实感去爱护他们，他们才会反过来听你的话，知道你对他们好，我高三的这帮娃娃们还是挺让我放心的。

　　高二时碰到几起比较棘手的学生问题，我开始反思自己是否不够专业，无法从善如流的去应对他们的心理问题，为此我选择了继续深造，利用寒假和十一攻读中科院心理所的教育与发展心理学博士学位，希望能对我的班主任工作有所帮助。

　　三、常规业务要熟练尽心，服务同事

　　其他业务能力方面，“杂事太多，能力不错”可能是很多同事对我的评价。当然这要感谢主任对我办事能力的认可，给予了我很多为同事服务的机会，尤其是进入高三，除了常规的校级考试外还有两周三次的理综，考务工作变得格外繁忙，为了不耽误批阅，经常要及时利用课余或周末时间去创建考试和扫描试卷。我已经熟练掌握了各项考务相关技能。

　　四、教学外延要及时发展个人能力

　　我深知：学如逆水行舟不进则退，随着高考改革的进行，我们要不断强化自身素养和能力。鉴于我硕士学习时的经验，我发现做研究是最快最全面的了解高考动态发展的一条途径，所以在教学之余，我还参与了三项不同级别的课题研究，包括资料的整理和相关部分的执笔，也完成了三篇论文的写作和发表。

　　2015年曾不慎摔下楼梯而打了六个周的石膏，那段带病工作的时光教会了我一个人的力量是微弱的，总要依赖于拐杖和轮椅还有他人的帮助，才能渡过难关。而今，我愿意像我曾经拄过的拐杖一样，搀扶着我的学生们，去追寻自己的理想。无怨无悔。

王晓雯老师