校本培训是以教师所在学校为阵地，立足岗位，立足本校教育教学活动，结合自己的实际工作进行再学习，再提高的一种培训形式。它是在职教师提升教育理念、教育能力，科研意识和水平，建立教师岗位成长机制，体现终身学习思想，促进教师专业化发展，提高中小学教师教育创新能力，加强中小学教师队伍建设的一项重要措施。

一、组织领导
学校成立校本培训领导小组和校本培训业务指导小组，负责全校的校本培训工作。
校本培训工作领导小组
组 长：王华新
成 员：于守科 徐 杰 李建军 李翠祝 王德晴
校本培训业务指导小组
组 长：徐 杰
副组长：王德晴
成 员：王国华 徐宝本 张仁平 康林鳌 王明霞 梁桂明 王利堂 刘延顺 刘军荣 林岳崇

四、培训内容
1、师德专题培训
①继续搞好"三个代表"重要思想的教育，学习贯彻党的十六届三中全会精神，紧紧抓住学习贯彻"三个代表"重要思想这个中心环节，引导广大教职工深刻领会多出人才，出好人才，最大限度地满足人民群众对高质量教育的要求，是实践"三个代表"重要思想的具体体现。教育广大教职工牢固树立为学生服务，为学生家长服务，为社会发展服务的意识，恪尽职守，努力工作，做"三个代表"的忠实实践者。
②深化改革、加快发展的形势任务教育。通过学习，使广大教职工进一步明确完善社会主义市场经济体制和改革开放所面临的形势任务，围绕加快教育发展的主线，用发展的办法解决前进中的问题，以创新的精神培育二中教育发展的新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，增强加快教育发展的责任感和紧迫感，形成想发展、谋 发展、快发展的浓厚氛围。
③社会信用意识的教育。要结合建设"诚信烟台"，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入开展"修师德、树师风、铸师魂"活动，积极倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范和"依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、教书育?quot;的教师职业道德要求，广泛开展"诚信学校"、"诚信公民"、"诚信教师"活动，激励广大教职工争做建设"诚信烟台"的楷模。
④继续开展"三爱"教育和"万名教师访万家"活动
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2、新课程教材专题培训
①学习新课程理念
即"以学生的发展为本"、"以创新精神、实践能力培养为重点"、"构建新的学习观"
②学习新课程标准
包括：a学习并建立课程意识。b学习并明确学科课程的性质、地位，而又不自我封闭于本课程框架之内的课程特点。c学习学科课程总目标和阶段目标。d学习如何根据需要，适时、适地地开展和利用课程资源。e学习如何研究改善学习和学习方式，关注学生在情感、态度和价值观等方面的发展。f学习关注学生的心理问题。
③通过培训，帮助教师了解新课程方案的改革背景，指导思想，教育观念，改革目标以及相关的政策措施，增强实施新课程的自觉性和责任感，帮助教师通过教学实践逐步掌握。实施新课程的有效教学方法和手段，不断提高教师的专业水平。
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3、现代信息技术专题培训
内容包括：现代信息技术教育理论，教育信息化与教育改革的关系，信息技术如何与课程整合，计算机操作技术，学科教学专用软件，网上信息资源搜集技术等。
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4、班主任工作专题培训：
主要内容包括：
①班主任工作的职责，班主任老师的责任要求
②了解和研究学生的基本方法
③德育工作原理
④如何做学校、家庭、社会的教育协调工作
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5、教育科研能力专题培训
了解科研的基本方法和手段。一个学期研究一个问题，并形成研究总结，养成在研究中学会学习的习惯。
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6、普通话达标培训

五、培训的基本方式和要求
1、集体辅导和自觉读书相结合。业务知识、教育教学理论、先进经验、现代教育技术等内容的培训学习，均可采取集体辅导（学校领导、骨干教师分工辅导或聘任专家作专题讲座）和教师个人读书自学的形式。每一学期要写出一定数量的读书笔记和听课笔记。
2、研究交流
学习的体会和认识，实践的经验，教育教学中的共性问题，难点、热点问题等，可采取校（级部、组）内研讨交流的形式。
3、观摩考察。带着在教育教学中遇到的实际问题，有目的的组织观摩考察，学习先进。
4、课题研究
根据教改的需要和教学的实际问题，确定教研或科研课题，进行实验研究，是在教育教学实验中进行教科研能力培训的一种有效方式。在操作时需先进行教科研方法的培训。每学期每人应写出一篇论文。
5、案例教学，集体备课
可以分三步走，①在集体备课的基础上说课，其重点是如何进行创新设计。②听课评课，其重点在于学会评价取舍，为我所用、取长补短③反思教学。其重点在于学会学习，学会总结。每人要写出有深度的课后反思总结（不少于5节课），并将体会写出一篇不少于3000字的反思性教学或教育论文。
6、举行优生培养交流研讨会。

六、考核与保障
教师校本培训的管理实行《继续教育证书》制度。由人事处具体实施，把教师参加培训的课时和成绩折算成学生渗入《山东省中小学教师继续教育证书》中存入教师业务档案，并与评先树优、职务评聘挂钩。