学校每年11-12月份举办班级篮球联赛，随着该项赛事的逐步规范和年度比赛的常态化，已成为学校体育的传统赛事和校园文化活动的重要内容。旨在丰富学生的校园文化生活，促进同学之间的交流，激发学生对篮球运动的兴趣，提高篮球技战术水平。经讨论研究决定自本学年度起按赛季命名，2017-2018赛季HCBA(High school Classes Basketball Association)。

　　班级联赛

　　2017-2018赛季HCBA于11月27日开赛，根据学生的篮球技战术水平情况，高一年级为“三人制”篮球比赛，高二年级为“五人制”篮球比赛。“三人制”共16支参赛队，“五人制”共10支参赛队，经过三周激烈的角逐，于12月19日圆满落幕。

　　2016级冠军赛

　　本次比赛分两个阶段，均采用单循环赛制。第一阶段：抽签分组(高一年级分为4个组，高二年级分为3个组)，各小组经过三场激烈的角逐，决出小组排名。第二阶段：按照小组排名进行分组，各小组同样名次的分为一组。第一阶段的各小组第1名争夺前4名，后面以此类推。最终高2017级13班获高一年级“三人制”篮球比赛冠军；高2016级9/11班获得高二年级“五人制”篮球比赛冠军，颁奖仪式于下周一升旗仪式举行。

　　学生裁判员认真执裁

　　比赛中场罚篮

　　(一)各班自己组织选拔赛

　　以赛带练，通过这项活动的举办，班级自己组织本班参加罚篮比赛的运动员，更多的学生自觉走向篮球场参与到篮球运动中，也培养了学生的竞争意识。

　　(二)发挥体育骨干作用

　　班内篮球技术好的学生，自觉组织本班参加篮球罚篮比赛的学生进行练习，并进行技术指导，增进了班级同学之间的交流，培养学生的团结合作意识。

• • 课45分钟，“三人制”比赛上下半场各10分钟，“五人制”比赛上下半场各15分钟。除下半场最后两分钟净时外，均为毛时。在中场休息时间，设置罚篮环节，每班10名同学(6女4男)，另外班主任或者一名任课教师也可参加(女班主任投进双倍分)。更多的学生参与到比赛中，激发了学生的篮球热情，增强班级凝聚力。

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  　　增设之一环节，班主任老师走向运动场，和学生一起参与到活动中，旨在促进师生间的交流，增强班级凝聚力。

  　　

  

  
  
  

  　　

  　　班主任表示：有机会和学生一起参与到运动中，更加全面的认识和了解学生，通过比赛中队员、啦啦队的表现，赛后及时总结，增强了班级凝聚力。(有的班级两个班主任都是年轻男教师，比赛中他们会商量，双方同意的情况下，上场参加比赛，学生都很兴奋。)

  　　首次增设女子篮球项目

  　　学校开设篮球课程，参加篮球运动的女生越来越多，应学生的要求，组织了高一、高二年级女子篮球比赛，最终高二年级代表队获胜。

  

  

  　　

  　　

  　　2017-2018赛季MVP

  　　本次比赛首次增设MVP(最有价值球员)，根据队员场上表现以及综合素质进行评比，每个级部1名。

  　　

  

  　　

  　　高2016级11班林传悦

  　　教师代表队与冠军队篮球赛

  　　

  　　通过组织班级篮球比赛，不仅丰富了学校体育的内容，使学校的课外活动更精彩；作为一项集体运动，篮球运动有助于增强班级凝聚力，培养学生集体主义和拼搏奋斗的精神。学生在组队参加班级比赛的过程中，能够激发跟多学生对运动的热爱，强健体魄，享受健康成长的快乐。